小学六年级语文下册课文毕业赠言课件

小学的学习任务对于孩子来说是很繁重的，同学们要做好学习的积累，下面学大为大家提供的是小学六年级语文下册课文毕业赠言课件，希望同学们能够了解，在语文的学习中做好积累，打好语文学习的基础，在学习中取得进步。

教学过程

一、激情导入，出示课题 1、同学们，丰富多彩、令人难忘的小学生活即将结束。在 这五年中，同学们每一张欢快的笑脸，每一个有趣的动作， 每一次生动的发言， 都留在大家的记忆中了。 这种记忆是多 么美好啊， 这种友谊是多么珍贵啊! 那你认为在毕业临别之 前， 什么东西最能表达你对同学的情谊， 最具有纪念意义? (小礼物、贺卡、赠言等 2、根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言

二、学习课文 1、学习“听说要求”，明确这次听说训练的要求。 2、学习“听说提示”，明确这次听说训练的步骤和任务。

三、听赠言例句，学会分辨优劣 1、我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几 则写得比较好， 哪几则写得不够好?为什么? (听教师读赠 言，附赠言内容： ) 在感情激发的第一部分： 2、听后同桌自由讨论。 “诗歌朗诵部分” 所占的 3、全班交流，教师从旁相机点拨。 时间太多了。 导致后面时 总评：第1、3、4则抓住了同学的个性特点，有针对性地 间太紧张， 可以选取两三 写出了对同学真诚的希望和祝愿。 第2则不符合小学生的身 个小组， 且每组只念一首 份，挣钱不能作为学生努力的方向。第5则是套话，没有抓 诗即可。 住一个人的个性特点，针对性不强。

四、讨论明确赠言要求和内容 1、从刚才几则赠言中，你认为写赠言时有什么要求? 2、学生讨论后，教师小结：语言优美、针对性格特点、有 激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量， 大家都会喜欢。而商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、 套话，是不受人欢迎的，要注意避免。 3、再次讨论赠言可以写哪些方面的内容?(可以写怀念、 劝勉、警戒、希望、回忆等方面的内容。 ) 4、在语言表达上，可以用上什么方法呢?(可以适当应用 比喻、比较、排比、对偶等等。 )

五、学生动手写赠言，教师提供一些名言、俗语供学生选择 使用。

六、交流同学赠言，不足的提出改进意见。

七、送上老师给全体同学的赠言，愿大家友谊长存。

在文章的学习中同学们要多进行积累，掌握到学习的技巧，以上是学大为大家分享的小学六年级语文下册课文毕业赠言课件，希望同学们能够了解。